本網(wǎng)訊（通訊員 林愛銘）近日，漢陰縣委辦、政府辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動的通知》，該通知從八個方面進(jìn)一步規(guī)范漢陰縣中小學(xué)“進(jìn)校園”活動，切實減輕中小學(xué)非教育教學(xué)工作負(fù)擔(dān)。
實行涉校項目清單管理。凡涉及學(xué)校的督查檢查、考核評比、競賽達(dá)標(biāo)、專題教育和其他社會事務(wù)均由縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌歸口，實行清單管理。未經(jīng)審核備案，各鎮(zhèn)各部門不得擅自增加和實施涉校項目，確需增加的臨時性項目，應(yīng)按相關(guān)程序報縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定。
加強(qiáng)涉校項目源頭管控。未經(jīng)上級批準(zhǔn)，縣級各部門不得開展各類示范校、達(dá)標(biāo)校、特色校評比創(chuàng)建活動。不得將面向社會開展的宣傳教育、信息采集和調(diào)查統(tǒng)計等事項通過學(xué)校轉(zhuǎn)嫁給教師。加強(qiáng)與教體部門的溝通協(xié)調(diào)，著力減少交叉重復(fù)的涉校項目，從源頭上控制“進(jìn)校園”活動的數(shù)量、次數(shù)和時長。
改進(jìn)督檢考評方式方法。督查檢查考核評比項目原則上以看現(xiàn)場、看結(jié)果、走訪師生為主，不得簡單將開會發(fā)文、填表報數(shù)等作為評價標(biāo)準(zhǔn)，不得對資料編制和裝幀提出繁瑣要求。注重日常工作情況的收集匯總，突出過程性評價。
規(guī)范各類常規(guī)教育活動。需要開展常規(guī)性教育項目原則上由學(xué)校融入學(xué)科課程、地方課程、綜合實踐課程或社團(tuán)活動開展，不得組織編寫或指定教材讀本、強(qiáng)制規(guī)定課時、開展評比競賽，不得要求教師提供資料、統(tǒng)計匯總情況，不得隨意設(shè)置與考核掛鉤的獎項、發(fā)布通報排名。
切實加強(qiáng)會議文件報表管理。實行會議文件年度計劃管理，確保會議和文件總量只減不增。精簡各類表格材料填報內(nèi)容和次數(shù)，杜絕重復(fù)上報各種數(shù)據(jù)、多頭填寫各種表格。未經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批備案，不得開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計調(diào)查工作。
嚴(yán)控各類無關(guān)社會事務(wù)。未經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)各部門不得安排教師上街執(zhí)勤，參與網(wǎng)格化排查和社區(qū)服務(wù)、社會衛(wèi)生、社會治安等社區(qū)建設(shè)活動；不得要求教師參加各類社會性評比、知識競賽等活動；不得強(qiáng)制要求教師下載安裝注冊與教育教學(xué)無關(guān)的各類APP，關(guān)注微博和微信公眾號。
優(yōu)化各類平臺管理使用。加強(qiáng)對各學(xué)校微信群、QQ 群等通訊軟件平臺的管理，對作用不大、職能重疊、臨時性、階段性的及時注銷或解散；不得明示或暗示工作群成員打卡簽到、投票點贊、轉(zhuǎn)發(fā)信息。通過各類公眾號或網(wǎng)絡(luò)平臺要求師生參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)研測評等活動，要優(yōu)化程序、壓縮內(nèi)容、減少時量，不得設(shè)置不切實際的達(dá)標(biāo)要求。
健全“進(jìn)校園”活動監(jiān)管。“進(jìn)校園”活動目錄清單實行動態(tài)管理，對耗時過長、過程過繁的“進(jìn)校園”活動及時整改；對與申報方案嚴(yán)重不符、違規(guī)開展的“進(jìn)校園”活動及時制止；對在活動過程中引起學(xué)校強(qiáng)烈抵制、造成惡劣社會影響的“進(jìn)校園”活動及時撤銷。
